6 нчы номерлы гомуми урта белем мәктәбе. Яңа уку елы котлы булсын темасын кабатлау
Яңа уку елы белән - Белем көне белән!
Кадерле укытучылар, тәрбиячеләр, әни-әтиләр, студентлар, укучылар, быел беренче мәртәбә мәктәп бусагасын атлап керүчеләр!
Сезне яңа уку елы башлану – Белем көне белән чын күңелдән котлыйм.
1 сентябрь халыкның гомуми бәйрәме булды һәм шулай булыр да. Әлеге көн һәркем өчен бердәй кадерле, якын. Балачак, үсмерчакның иң якты хатирәләре мәктәп еллары белән бәйле. 1 сентябрь – ул укытучы, педагог, тәрбиячеләр белән дулкынландыргыч очрашулар булган өчен кенә түгел, буяу исе килеп торган парта, идән, диварлары белән сезне көтеп торган көн буларак та кадерле.
Быел 1нче класска килүчеләр өчен бу көн аеруча истәлекле. Мәктәп бусагасын яңа уку елында 550 бала атлап керәчәк, аларның 441е – шәһәрдә, 109ы – авылларда. 137 укучы политехник колледжның I курс студенты булды.
Бүген шунысы ачык, шәхес өчен мөһим сыйфатлар булып, инициативалы булу, иҗади фикер йөртү һәм катлаулы хәлләрдән чыгуның стандарт булмаган юлларын таба белү тора. Мондый сыйфатларны мәктәп яшеннән тәрбияләүгә юнәлтелә бөтен көч. Без муниципаль районның яшь гражданины тирән белем алсын һәм үз талантын эшкә җигә белсен өчен мөмкин булганның барысын да эшләргә тиеш.
Алга таба да үзләренең зирәклеге, тәҗрибәсе, талантына таянып, безнең укытучылар яшь буынны укыту һәм тәрбияләүдә барысын да эшләр дип ышанам.
Әлеге бәйрәм көнендә барлык укучыларга белем нигезләрен тырышып, кызыксынып үзләштерүләрен телим.
Укытучылар, мәгариф системасы хезмәткәрләренә сайлаган һөнәрләренә тугры калып, җиңел булмаган хезмәттә тырыш-түзем булганнары өчен рәхмәт белдерәм.
Быелгы уку елы яңа иҗади ачышлар һәм җиңүләр елы булсын. Сезгә нык сәламәтлек, бәхет, хыялларыгызның тормышка ашуын телим. Бәйрәм белән! Хәерле сәгатьтә!
Т. В. Воропаева, муниципаль район башлыгы.
Соңгы яңарту: 30 август 2013, 9:53
zainsk.tatarstan.ru
| | Яңа уку елы котлы булсын! | 1 | Лкк | Беренче сентябрь көне ничек узуы турында сөйли белү. Дәресләр расписание-се турында хәбәр итү. | Яна уку елы башланды. Без тагын мәктәпкә килдек. Бүген мәктәпт зур бәйрәм. Без укытучы ларны яңа уку елы белән котладык. Аларга чәчәк бәйләмнәре бирдек. | белем бәйрәме бәйләм тапшыра бәйрәмчә | Коллективный | Укырга 5б. | ||
| 2. | С.Маршак “Һәр атнада җиде көн”. | 1 | Д/м С. | Уку-язу әсбаплары-ның бар-лыгы, юклыгы турында хәбәр итә белү, алар-ны сорап ала белү. | 1 — 3 нче сыйныф сөйләм үрнәкләре. | Индивидуальный, коллективный | Укырга 6б. | |||
| 3 | Х. Гарданов “К” хәрефен белегез, “К”ны дөрес әйтегез” | 1 | лкк | Әти-әниеңнән уку-язу әсбаплары алуларын итагатьле итеп сорый белү. | Әни, миңа яңа сумка ал әле, зинһар. | Индивидуальный, коллективный | Шигырьне ятларга 9б. | |||
| 4 | Р.Миңннуллин”Үсми калган хәрефе”. | 1 | лгкк | әңгәмәдәшен,-нең ничәнче сыйныфта укуын, нинди өй эшләре әзерләвен, | 1 — 3 нче сыйныф сөйләм үрнәкләре. | Эчтәлек яттан уйла куш ал тапкырла бул | Коллективный | Укырга 11б. | ||
| 5 | Б.Рәхмәт “Хисап мәсьәләләре.” | 1 | лгкк | Дәрестә нәр-сәләр эшләвен сорый белү. | Хәзер күзлек | Сана Чишә АлыргаБүләргә тапкырларга | Индивидуальный, коллективный | Укырга17бөзеген ятларга | ||
| 6 | Сәламәтлек дәресе. “Көндәлек режим” | 1 | д/м с. | Көндәлек режим турында свили белү. | Сәгать 7 дә торам. Зарядка ясыйм. Өйдә булышам. Дәрес әзерлим. Саф һавада уйныйм | Саф һава дәрес башлана былтыр быел | Индивидуальный, коллективный | Укырга 19б. Сөйләргә | ||
| 7 | “Эш урыны”хикәясе. | 1 | лкф | Эш урыны турында сөйли белү. | Мин тәртип яратам. Минем эш урыны чиста, өстәлдә кирәкле ки-таплар, дәфтәрләр бар. | Тәртип һәрвакыт кирәкле сүндерәм хата хатасыз | Коллективный | Укырга 21б.1к. | ||
| 8 | “Яңа уку елы” темасын йомгаклау дәресе. | 1 | лкк | Контроль эш булуын әйтә белу. Дөрес эшлэу, дерес эшләмәу турында хәбәр итә белү. | Контроль эш булды. Мисалны дөрес чиште, мисалны дөрес чишмэде. | гаепли үкенә | Индивидуальный, коллективный | Укырга 25б 6к. | ||
| 9 | Көзге табигать М.Җәлил”Көз җитте” | 1 | лгкк | Көз билгеләре турында сөйли белү. | 1 — 3 нче сыйныф сөйләм үрнәкләре. Көннәр кыскара. Төннәр озыная. | кыскара озыная коела саргая бик табигать | Индивидуальный, коллективный | 32б. 2к.Ятларга,укырга | ||
| 10 | Б.с.т.ү.“һава торышы”. | 1 | Лкг | һава торышы турында мәгълүмат бирә белү. | Бүген салкын. җил төньяктан. Казанда төнлә минус 8, көндез минус 5. | Көнбатыш көнчыгыш явымлы явымсыз югала болытлы | Коллективный | Укырга һава торышы турында сөйләү.35б. 1к. | ||
| 11 | Кабатлау дәресе. | 1 | д/м с. | һава торышы турында мәгълумат бирә белу. | Бүген салкын. җил төньяктан. Казанда төнлә минус 8, көндез минус 5. | Көнбатыш көнчыгыш явымлы явымсыз югала болытлы | Индивидуальный, коллективный | Укырга Иҗади эш эшләргә. | ||
| 12 | Көзге матурлык турында”Көзге урман”хикәясендә. | 1 | лгкк | Көзге матурлык турында сөйли белү. | җил төньяктан | Индивидуальный, коллективный | Укырга 38б.1к Тәр. Итәргә. | |||
| 13 | Дәрес-экскурсия. “Көзге табигатькә” | 1 | лгкк | шикелле | Коллективный | укырга | ||||
| 14 | Үләннәр файдасы турында”Дару үләннәре”хикәясендә. | 1 | лкк | Дару үләннәре | Безнең як дару | дару үләне | Индивидуальный, коллективный | Укырга 40б. 1к. Тәр. итәр. сән. ук. | ||
| 15 | “Дару үләннәре” диалог төзү. | 1 | д/м с. | турында мәгълүмат бирә белү. | Үләннәренә бай. Дару үләннәре сәламәтлек өчен файдалы.Бака яфрагы ашказаны өчен файдалы .Үги ана яфрагы, мәтрүшкә салкын тигәннән дәвалый. Гөлж,имеш витаминнарга бай. | Гөлҗимеш, үги ана яф -рагы мәтрүшкә, бака яфрагы Дәвалый ашказаны агулы | Индивидуальный, коллективный | 42б. 3к. Диалог сөйләргә. | ||
| 16 | “Көзге табигать” темасын йомгаклау дәресе | 1 | лкк | Коллективный | 32-41б. Ошаган шиг. сөйләргә | |||||
| 17 | Без кошларга ярдәм итәбез. Ш.Маннур”Кошлар китә”. | 1 | лгкк | Кошлар турында белешмә бирә белү. | аккош куке карлыгач сандугач кыр казлары кыр үрдәкләре | Индивидуальный, коллективный | 45б 1к.укырга | |||
| 18 | Канатлы дуслар. | 1 | Лкк | Кошлар турында белешмә бирә белү. | Кун,чукы, ияләш,беркөнне, | Индивидуальный, коллективный | 49б. 5к . укырга | |||
| 19 | Кошлар безнең дусларыбыз Г.Лотфи”Песнәк белән Әнисә”хикәясендә. | 1 | лгкк | Кошлар турында белешмә бирә белү. | тышта,җим, кызганыч туң | Коллективный | 51б.1к. Укырга Эч. Сөйл. | |||
| 20 | Г.Лотфи “Песнәк белән Әнисә”. | 1 | лгкк | Кошларга ярдәм итү турын да сөйли белү. | өши ,курка , кызгана,ач,яп. | Индивидуальный, коллективный | 49б 5к. 48б.7к..ошаган биремне эш. | |||
| 21 | Җ.Тәрҗеманов”Чирик”. | 1 | лгкк | Геройның эш гаәэлләре аша аны характерлый белү аңа | иялэште ашата туцган кызганыч,ярма,борын. | Индивидуальный, коллективный | 55б.укырга Тәр. итәргә. | |||
| 22 | Җ.Тәрҗеманов”Чирик” хикәясендә минем дустым турында. | 2 | лгкк | Бәя бирү, яңа хикәяләр төзү. | Эремчек.кызгана,җиләк,шартлады,курыкты,шаяра,сәламәт,коткар-ды | Коллективный | 58б. 63б. укырга | |||
| 23 | Хайвннар дөньясында. “Дуслар , кая барасыз?”Дәрес-уен. | 1 | лгкк | Хайваннар ту- | 1 — 3 нче сыйныф | буе | Индивидуальный, коллективный | 71б. Диалогны сөйләргә, укырга | ||
| 24 | Ә.Кари”Тиен”. | 1 | лгкк | рында сорый | Сөйләм үрнәкләре. | авырлыгы Чикләвек | Коллективный | Ятларга 71б | ||
| 25 | Г.Тукай”Ташбака белән Куян”. | 1 | лгкк | Һәм белешмә би- | Аның төсе ... . | туклана ташбака | Индивидуальный, коллективный | 73 б. Эч. Сөйләргә. укырга | ||
| 26 | Татар халык әкияте “Ялкау тиен”. | 1 | лгкк | рә белү. | Ул ... белән тук- | хурлан оял | Индивидуальный, коллективный | 76б. укырга | ||
| 27 | “Яшел энәләр” әкияте. | 1 | лгкк | Аларны тасвир- | лана. | Энәле Энә | Коллективный | 79б.укырга | ||
| 28 | “Керпе –табигатьнең бер сере”хикәясе. | 1 | лгкк | лый белү. | Ул кыш көне ... . | ташый ярыша | Индивидуальный, коллективный | 83б. Тәр. Итергә.,укырга | ||
| 29 | Ш.Галиев”Курыкма,тимим!” | 1 | лгкк | Укылган хикәя- | Ул ... ашый. | ялкау | Индивидуальный, коллективный | 85б. өзеген Ятларга укырга | ||
| 30 | Ш.Галиев”Курыкма, тимим!” шигырен сәхнәләштерү. | 1 | Лгкк д/м с. | Ләрнең эчтәле- | Ул ... бирә. | каты бервакыт арыслан юлбарыс җәнлек бөж,әкләр шәфкатьле Дөя | Коллективный | 85 сәхнәләштерү, укырга | ||
| 31 | Татар халык әкияте “Аю белән бабай”. | 1 | лгкк | ген сөйли белү. | Ул ... ашый. | Шалкан чәчәм Сабагы Килеп чыккан | Индивидуальный, коллективный | 88б. Рольләргә укырга | ||
| 32 | “Аю белән бабай” әкиятен сөйләргә өйрәнү. | 1 | д/м с. | Укылган хикәя- | Ул ... бирә. | Индивидуальный, коллективный | сөйләргә 88б. | |||
| 33 | “Урман дусларыбыз” темасын кабатлау дәресе. | 1 | лгкк | Ләрнең эчтәлеген сөйли белү. | Коллективный | Ошаган хик. Укырга, сөйләргә. | ||||
| 34 | Кышкы уеннар. Г.Бакир “Кышкы уен”. | 1 | лгкк | Кыш билгел рен сөйли белү. | 1 — 3 нче сыйныф сөйләм үрнәкләре. Мин чаңгы шуа беләм. Минем яца чанам бар. | борын озыная камыш сузылды кебек | Индивидуальный, коллективный | 95б .укырга | ||
| 35 | Г.Рәхим “Мин ясаган кар бабай.” | 1 | лгкк | Кышкы уеннар ны әйтә белү,- уенга чакыра белү. | Син шугалакка барасыңмы?- Әйдә урамга ча габыз, чаңгы - шуабыз | кыскара капланган сизмэде шикелле | Индивидуальный, коллективный | Ятларга , 98б укырга | ||
| 36 | Батыр малай образы “Елга буенда”хикәясендә. | 1 | Лгкк д/м с. | Образга характеристика бирә белү. | Коля батыр, рәхимле ,тәрбияле. | ярдэмчел батыр Җитез Рәхимсез | Коллективный | 100б . укырга Беренче өлешен сөйләргә өйрәнергә | ||
| 37 | Җ.Дәрзаманов ”Камыраяк”. | 1 | лгкк | Дерелди Барып төштем Үртәп,көлеп тора | Индивидуальный, коллективный | Укырга 103б. | ||||
| 38 | Яңа ел бәйрәме Б.Рәхмәт “Яңа ел килгәч” шигырендә. | 1 | лгкк | Яңа ел турын да сөйли белү. Бэйрэмдэ нишләгәнеңне әйтә белү.Яңа елга | Безнең мәктәптә Яңа ел бәйрәме 29 нчы декабрьдә була.Ул сәгать 2дә башлана. | Индивидуальный, коллективный | Укырга Ятларга 105б. | |||
| 39 | “Кышкы уеннар”темасын йомгаклау дәресе. | 1 | д/м с. | Яңа елга багышлан-ган шигырь ләрне, яттан сөйләү,җыр-лар җырлау. | Коллективный | Котлау әзерләү. укырга | ||||
| 40 | Минем дусларым бар. “Минем дустым” | 1 | д/м с. лгкк | Узеннең дустың турында сөйли белү. | Минем дустым | Бергә | Индивидуальный, коллективный | Укырга,эч. Сөйләргә 8б. | ||
| 41 | Г. Бәширов. “Сылтау”. | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Укылган хикәянең эчтәлеген, үзеңнең дустың турында сөйли белү. | План буенча сөйләү Әсәрдәге геройларга бәя бирү, үз фикереңне әйтү | Сылтау, яратмаган әйбер | Монологик сөйләү | 13б.рол. ук. | ||
| 42 | И.Туктар “Алма” | 1 | лгкк | Укылган хикәя- | бар. Аның, исеме — | Дәрес әзерли- тыйнак | Индивидуальный, коллективный | 15б. Укырга тәр.итәр. | ||
| 43 | Д.Аппакова”Шыгыр-давыклы башмаклар”. исемле хикәясе белән танышу | 1 | лгкк | ләрнең, эчтәле- | Айсылу. Без аның, | Ярар соң | Коллективный | 20б.укырга | ||
| 44 | Д.Аппакова”Шыгыр-давыклы башмаклар”. Д.Аппакова”Шыгыр-давыклы башмаклар” хикәясендә кызлар образы. | 1 1 | лгкк | Автор иҗаты белән танышу, уку, тәрҗемә итү, сорауларга җавап бирү., ситуатив күнегүләр куллану | Сәнгатьле итеп уку, тәрҗемә итү | курше | Индивидуальный, коллективный | 24б. Рол.укырга 26б.рол. ук. | ||
| 45 | Яз килә. Шагыйрь Б.Рәхмәтнең биографиясе. | 1 | лгкк | Автор турында кечкенә бе-лешмә биру. | 1 — 3 нче сыйныф сөйләм үрнәкләре. Бари Рәхмәт — шагыйрь. Ул балалар өчен шигырьләр язган. Аның шигырьләрен балалар бик яраталар. | шагыйрь шигырь | Индивидуальный, коллективный | 31б.укырга | ||
| 46 | Яз килә. Б. Рәхмәт. “Яз килә”. | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Яз билгеләре турында сөйли белү. 8 нче Март бәйрәме белән котлый белү. Автор турында кечкенә белешмә бирү. | Язучының биографиясен сөйләү | Табигать, уяна, үсәргә тели, орлык, калын, карга боткасы, ярма Шагыйрь, шигырь | Монологик сөйләү | 32б. Укырга | ||
| 47 | К. Маховский. “Язгы авазлар” исемле хикәясе белән танышу. | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Текстның эчтәлеген сәнгатьле укый белү. | Текстның эчтәлеген сәнгатьле уку. | Каен яфрагы, каен бөресе, буш | Сәнгатьле уку | 37б. 9к. укырга сөйләргә | ||
| 48 | К. Маховский. “Язгы авазлар” | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Текстның эчтәлеген сәнгатьле укый белү. | Текстның эчтәлеген сәнгатьле уку. | Каен яфрагы, каен бөресе, буш | Монологик сөйләү | 5к. 40б. | ||
| 49 | Карга боткасы бәйрәме. | 1 | лгкк | Ярма Күкшй ШикәрСу буе | орлык калын карга бот-касы ярма | Индивидуальный, коллективный | 42б Укырга, сөйләргә. | |||
| 50 51 | Л. Толстой. “Әбисе белән оныгы”. М. Газизов. “Рәхмәт”. | 1 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Өй хезмәтендә катнашуың турында әйтә белү. Итагатьле сүзләрне сөйләмдә куллана белү. | Әсәрдәге геройларга бәя бирү, үз фикереңне әйтү | Онык, картайган, үсеп җиткән Тырыс, шундук, бирче рәтләп | Монологик сөйләү | 47б 5к.Укырга Сөйләргә 51б 1к укырга | ||
| 52 | «Яз килә»-- йомгаклау дәресе | |||||||||
| 53 | Р. Мингалим. “Дөньяда бер эт бар иде”. | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Дүрт аяклы дусларны тасвирлый белү. | Парларда эшләү, монологик сөйләү | Койрык, тәпи, хуҗа, маңгай, адашты, адаштырды, төш, тап, кача, коткара, суза | Монологик сөйләү | 58б 5к. укырга | ||
| 54 | Г. Мөхәммәтшин. “Ак песи” исемле хикәясе белән танышу. | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Хикәяне сәнгатьле укый белү. | Текстның эчтәлеген сәнгатьле уку. | Күчеп килде, дуслаштылар, күмәч, тамак туйды | Сәнгатьле уку | 62б. 1к.укырга | ||
| 55 | Г. Мөхәммәтшин. “Ак песи”. | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Хикәяне сәнгатьле укый белү. | Текстның эчтәлеген сәнгатьле уку. | Күчеп килде, дуслаштыла, күмәч, тамак туйды | Сәнгатьле уку | 4к. 65.рол. укыр. | ||
| 56 | Р. Батулла- әкиятләр остасы. | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Автор иҗаты белән танышу, уку, тәрҗемә итү, сорауларга җавап бирү., ситуатив күнегүләр куллану | Текст буенча сорауларга җавап бирә белү. | Сәнгатьле уку | ||||
| 57 | Р.Батулла”Чикыл белән Мырый” исемле хикәясе белән танышу. | 1 | лгкк | Айдар — игътибарлы, рәхимле малай. Ул ярдәмчел. Ул песине, этне бик ярата, аларны ашата. | Яр буе теш тап кача коткара Коерык кача | Басма егылып Төшә | Индивидуальный, коллективный | 69б.Хикәяне сәнгатьле укырга өйрәнергә | ||
| 58 | Р. Батулла. “Чикыл белән Мырый” әсәрен сәхнәләштерү. | 1 | д/м сөйләм | Уку, тәрҗемә итү, җөмләләрне дәвам итү, сорауларга җавап бирү, сүзләр белән җөмләләр төзү, ситуатив күнегүләр | Әсәрне сәхнәләштерү | 69б. сәхнәләштерү. | ||||
| 59 | «Дүрт аяклы дусларыбыз»йомгаклау дәресе. | 1 | лгкк | Тема буенча балаларга ошаган биремнәрне эшләү | Тема буенча укучыларның. белемен тикшерү. | 57-69нчы б. Ошаган биремне эшләү | ||||
| 60 | Татарстан –туган ягым. “Татарстан” | 1 | лгкк | Татарстан ту рында кыскача мәгълумат бирә белү . | 1 — 3 нче сыйныф сейлэм урнэклэре.Безнең туган җиребез-Татарстан. Аның башкаласы-Казан шәһәре.Ул Идел елгасы буена урнашкан. | дэулэт теле Дәүләт гербы Дәүләт флагы Дәүләт гимны Сөембикә манарасы Кол Шәриф мәчете горурлык | Коллективный | 75б.укырга | ||
| 61 62 63 | Казан – башкалам. “Ватаным Татарсан”. Татарстан шәһәрләре “Татарстан --мөстәкыйль дүләт»-- йомгаклау дәресе | 1 1 | Лгкк лгкк | Үзең, яшәгән шәһәр турында сөйли белү.Казан шәһәре турында сөйли белү. Татарлар-ның милли киемнәре турында сөйли белү. Укучыларның белем күнекмәләрен тикшерү. | Казан — зур шәһәр. Казанда театрлар, музейлар күп.Алар дус,тату яшиләр. Беләзек. Аны ку лга кияләр. Алка. Аны колакка тагалар. Муенса. Аны муенга тагалар. Читек. Ул төрле бизәкле була.--. | Читек муенса беләзек тага Муен бизәк бизәклетегә | Индивидуальный, коллективный | 78б.укырга Текстны сөйләргә өйрәнергә 81б. укырга 75-81нче б. Ошаган биремне эшләү | ||
| 64 65 | Кояшлы җәй- ямьле җәй. Ш.Галиев “Җәйге болында“. “Тәмле җәй”. Г. Нәбиуллин. “Урман сөйләшә”. | 1 1 | Лгкк Лгкк ЛГККд/м сөйләм | Җәй көне кая бару турында сөйләшү. Шигырьне сәнгатьле уку күнекмәләрен булдыру Шигырь яңгырашын ишетү | — Син җәй көне кая барасың? — Мин җәй көне авылга барам. Анда әби белән бабай яшиләр. — Мин җәй көне урманга барам, җ;иләк җыям. Мин җәй көне лагерьда ял итәм. Лагерь күл буенда урнашкан. Мин дуслар белән ял итәм. Шигырьне яттан укый белү. | Индивидуальный, коллективный | 84б.укырга яттан сөйләргә өйрәнергә 86б.сән. укырга | |||
| 66 | Йомгаклау дәресе. | 1 | ЛГКК д/м сөйләм | Җәйге бакчада хезмәт турында сөйли белү. | Шигырьне сәнгатьле уку күнекмәләрен булдыру Шигырь яңгырашын ишетү | Җиләклек, моның кадәрле, барыбер, булмас тутырып | Монологик сөйләү | |||
| 67 | Р.Корбанов “Җиләктә” | 1 | ЛГКК | |||||||
| 68 | Үткәннәрне йомгаклап кабатлау. | д/м сөйләм | ||||||||
nenuda.ru
| № | Дәрес темасы | Предмет | Сәг. саны | Дәрес тибы | Укуның эшчәнлегенә характеристика, эш төрләре | Контроль төре | Үзләштерелгән материалның планлаштырылган нәтиҗәсе | Үткәрү вакыты план | Үткәрү вакыты факт | Искәрмә | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Яңа уку елы котлы булсын! -16 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1чирек -27дәрес | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. | Яңа уку елы котлы булсын! | Т.т | 1 | ГКК | Уңыш, чәчәк бәйләме, кәеф, сәламәтлек, яңа, шакмаклы, буйлы, уку-язу әсбапларының исемнәрен камил.-рү;. “татар теле дәресе” төзелмәсен ныгыту. | 1 сентябрь бәйрәме белән котлый белү. Уку-язу әсбапларын сорый, ала, бирә белү Сүзләрне каб. | 3.09 | 3.09 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. | Тартым. | Т.т | 1 | ГКФ | Тартым кушымчалары б\н тан.-у,күнегүләр эшләү | Тартым кушымчала- ры дөрес ялгый белү. Диалог Маратның китабы төзелмәсен сөйләмдә куллану. | 5.09 | 5.09 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. | 38 хәрефтән торган татар алфавиты. | Т.т | 1 | ГКК | Татар алфавиты һәм хәрефләр тәртибе турында белемнәрне камил.-рү; Транскрипция билгеләрен кабатлау. | Татар теленең хәреф-аваз системасын белү. кагыйдә | 7.09 | 7.09 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. | О, ы, э хәрефләренең дөрес әйтелеше, язылышы. Язуда сузык авазларны белдерә торган хәрефләр. | Т.т | 1 | ГКК | О, ы, э хәрефләренең дөрес әйтелеше, язылышын камил.-рү. О, ө хәрефләре сүзнең беренче иҗегендә генә язылуын ныгыту | тест | Орфоггафия каг. куллана белү. 3күнегү | 10.09 | 10.09 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. | Кая? Кайда? сораулары. | Т.т | 1 | ГКФ | Кая? Кайда? сораулары белән таныштыру, күнегүләр аша ныгыту. | Кая? Кайда? сорауларына җавап бирә белү. | 12.09 | 12.09 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. | Кайдан? соравы. | Т.т | 1 | ГКФ | Кайдан? соравы белән таныштыру,күнегүләр аша ныгыту. Исемнәрнең иялек, юнәлеш һәм урын-вакыт килешендә төрләнешен форма-лаштыру. | Исемнәрнең иялек, юнәлеш һәм урын-вакыт килешендә төрләнешен куллана белү. | 14.09 | 14.09 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. | Саннар. | Т.т | 1 | ГКФ | Сан төркемчәләре белән таныштыру, күнегүләр аша ныгыту. | Дистә саннарын 100, 1000 әйтә белү. Тәртип саннарын куллана белү. | 17.09 | 17.09 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. | Сан төркемчәләре | Т.т | 1 | ГКФ | Сан төркемчәләрен камил-рү; көн быел төн узган ел ел ярты ел кич иртән сүзләрен лекси-када формалаштыру. | Сан төркемчәләрен камил-рү; куллана белү. Сәгать ничә? Сәгать ничәдә? сорауларына җавап бирә белү | 19.09 | 19.09 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. | Теркәгечләр | Т.т | 1 | ГКФ | Теркәгечләр турында төшенчә бирү. “”Көндәлек режим” текстындагы лексикасы б-н таныштыру. | Теркәгечләрне сөйләмдә куллана белү. | 21.09 | 21.09 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10. | Чөнки,шуңа күрә теркәгечләре. | Т.т | 1 | ГКФ | Чөнки,шуңа күрә теркәгечләре белән таныштыру,күнегүләр аша ныгыту. | Чөнки, шуңа күрә теркәгечләре белән кушма җөмлә-р төзи белү | 24.09 | 24.09 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | Хәзерге заман хикәя фиг. юклык формасы. | Т.т | 1 | ЛГКФ | хәзерге заман хикәя фиг.-ң юклык форма-сы б-н таныштыру һәм “Эш урыны” хикәясе буенча формал.-ру | шәхси карточкалар | хәзерге заман хикәя фиг.-ң юклык форма-сын куллана белү. | 26.09 | 26.09 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12. | Үткән заман хикәя фиг. юклык формасын кабатлау. | Т.т | 1 | ЛГКК | Үткән заман хикәя фиг. юклык формасын кабатлау,камил.-рү. язма эш ,контроль эш дөрес чиште,дөрес чишмәде ,кәефсез, бугай,үкенде сүзләрен лексикада формалаш-тыру | Үткән заман хикәя фигыльнең юклык формасын дөрес кул-на белү; | 28.09 | 28.09 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13. | Сыйфатлар. | Т.т | 1 | ЛГКФ | Сыйфатлар белән таныштыру,күнегүләр аша ныгыту.Сыйфат-лар кулланып, җөмләләр төзи белү. “Контроль эш” хикәясендәге яңа сүзләрне камил.-рү: | Сыйфатларны кулланып,җөмлә-ләр төзи белү. | 1.10 | 1.10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14. | Инфинитив+кирәк конструкциясе. | Т.т | 1 | ГКФ | Инфинитив+кирәк конструкциясе белән таныштыру,күнегүләр аша ныгыту Характерны бәяләүче лексиканы сөйләмгә кертү. | Инфинитив+кирәк конструкциясен дөрес кул-на белү; | 3.10 | 3.10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15. | “Яңа уку елы”темасы буенча үзеңне тикшер! | Т.т | 1 | ГКК | Балаларның алган белемнәрен күзәтү, ныгыту, бәяләү | Өйрәнелгән материал белән файдалана белү | 5.10 | 5.10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16. | “Яңа уку елы”темасы буенча мөстәкыйль эш. | Т.т | 1 | тикшерү | Мөстәкыйль эшли белү. | Мөст. эш. | Өйрәнелгән материал белән файдалана белү | 8.10 | 8.10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Көзге табигать-6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17. | Үткән заман хикәя фигыль. Хаталар өстендә эш. | Т.т | 1 | ГКФ | Үткән заман хикәя фигыль белән таныштыру һәм кул-на белү;Хаталар өст.эш үткәрү. | Хаталар өстендә эш үткәрү; Үткән заман хикәя фигыльне дөрес итеп кул-на белү. | 10.10 | 10.10 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 18. | Хәзерге заман хикәя фигыль. | Т.т | 1 | ГКФ | Хәзерге заман хикәя фигыльнең ясалышын формалаштыру. | Хәзерге заман хикәя фигыльне дөрес кул.-на белү | 12.10 | 12.10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19. | “Көзге табигать” темасы буенча үзеңне тикшер! | Т.т | 1 | ГКФ | Балаларның алган белемнәрен күзәтү, ныгыту. | тест | Өйрәнелгән материал белән файдалана белү.. | 15.10. | 15.10. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 20. | Исемнәрнең төшем килеше б\н төрләнеше. | Т.т | 1 | ГКК | Исемнәрнең төшем килеше б\н төрләнешен камил-.рү | Исемнәрне дөрес итеп төшем килеше б\н төрләндерә белү. | 17.10 | 17.10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 21. | Төшем килеше. | ГКК | 1 | ГКК | Төшем килеш кушымчаларын кулланышка кертү;формалаштыру | Төшем килеш кушымчаларын дөрес куллануга ирешү | 19.10 | 19.10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 22. | “Көзге табигать”темасы буенча контроль эш. | Т.т | 1 | тикшерү | Өйрәнелгән материал белән файдалана белү. | Контроль эш№1 | Өйрәнелгән материал белән файдалана белү | 22.10. | 22.10. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Без кошларга ярдәм итәбез-14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 23. | Хаталар өстендә эш. Күнегүләр эшләү. | Т.т | 1 | Контроль эштә җибәрелгән хаталарны күзәтү һәт төзәтү. Без кошларга ярдәм итәбез темасын өйрәнә башлау; | Контроль эштә җибәрелгән хаталарны төзәтү өстендә эшләү. | 24. 10. | 24. 10. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 24. | Транскрипция билгеләре | Т.т | 1 | ГКФ | Транскрипция билгеләрен камил-рү;кош исемнәрен кулланышкакертү: җим,җитез,сандугач, тургай,күке,акчарлак, хәрәкәтчән, туклана | Транскрипция билгеләрен язуда дөрес итеп куллана һәм аңлата белү. | 26.10 | 26.10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
publekc.ru
| № | Число | Дәрес темасы | Дәрес тибы | Лексика кабатлау яңа | Грамматика кабатлау яңа | Өй эше | ||||||||
| план | факт | |||||||||||||
| 1нче чирек - 27 сәг. Яңа уку елы котлы булсын! - 12 сәг. | ||||||||||||||
| 1 | 1.09 | Яңа уку елы котлы булсын! Универсиада-2013. | ЛКК |
белем бәйрәме чәчәк бәйләме кәеф | татар теле китабы төзелмәсе, саннар | сүзләрне кабатларга | ||||||||
| 2 | 4.09 | Тартым кушымчалары. | ГКК | Көндәлек, җыр, бәйрәм | исемнәрнең тартым белән төрләнеше | 5нче күнегү 9нчы бит, сораулар төзергә | ||||||||
| 3 | 6.09 | Татар алфавиты. Транскрипция. | ГКФ |
аваз хәреф |
Тартык аваз Сузык аваз |
кыр кисә | кагыйдәне өйрәнергә | |||||||
| 4 | 8.09 | О,ы,э хәрефләренең язылышы. | ГКК |
йорт, орлык,озын аваз хәреф | О,ө хәрефенең сүзнең беренче иҗегендә генә язылуы | 9нчы күнегү 13нче бит, 6 җөмлә төзергә | ||||||||
| 5 | 11.09 | Кая? Кайда? Кайдан?сорауларының кушымчалары | ГКК |
сорау алмашлыклары яңгырады, шалтырады | Кая? Кайда? Кайдан? сорауларына җавап бирә белү | 9нчы күнегү 16нчы бит, Яңа уку елы турында хикәя төзергә | ||||||||
| 6 | 13.09 | Саннар. Сан төркемчәләре. |
ГКК | хәзер, күзлек |
Сан төркемчәләре: биш, бишенче, бишәү | Саннарны сүзләр белән язарга | ||||||||
| 7 | 15.09 | Вакыт берәмлекләре. Вакыт әйтә белү. | ГКФ | көн,төн,ел, кич, иртән | быел, узган ел, ярты ел | Сәгать ничә? Сәгать ничәдә? сорауларына җавап бирә белү. | 10нчы күнегү, 21нче бит, сорау җөмләләр төзергә. | |||||||
| 8 | 18.09 | Көндәлек режим | д/м сөйләм |
“Көндәлек режим” лексикасы, хата, хатасыз | 9нчы күнегү, 21нче бит, көндәлек режим турында хикәя төзергә. | |||||||||
| 9 |
20.09 | “Эш урыны” темасына караган лексика | ЛКФ |
тырыш, ялкау, ихтирамлы, эшчән, тәртипле, тәртипсез, игъти барлы |
Тәртип, эш урыны, Һәрвакыт, сүндерә | Чөнки, шуңа күрә теркәгечләре белән кушма җөмләләр | Сүзләрне өйрәнергә, 9нчы күнегү, 24нче бит. | |||||||
| 10 | 22.09 |
“Контроль эш”хикәясе буенча лексик-грамматик күнегүләр | ЛГКК | язма эш, контроль эш, дөрес чиште, дөрес чишмәде |
кәефсез бугай, үкенде, гаеп | Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы | 5нче күнегү, 26нчы бит, фигыльләрне үзгәртергә. | |||||||
| 11 | 25.09 | “Эшләргә кирәк” төзелмәсе | д/м сөйләм | характерны бәяләүче лексика | тырыш, ялкау, игътибарлы, онытучан, әдәпле | “Эшләргә кирәк” төзелмәсе | 6нчы күнегү, 31нче бит, җөмләләрне тәрҗемә итәргә. | |||||||
| 12 | 27.09 | Яңа уку елы котлы булсын! темасын кабатлау. | ЛГКК | “Яңа уку елы котлы булсын!” темасына караган лексика | 4нче күнегү, 32нче бит, җөмләләр төзергә. | |||||||||
| Көзге табигать - 10 сәг. | ||||||||||||||
| 13 | 29.09 | Үткән заман хикәя фигыль. | ГКК | көз билгеләре, калдырды, вакыт, кыска, озын | тынды, туңды, суынды, коела, саргая, табигать | Үткән заман хикәя фигыль. Транскрипция | 6нчы күнегү, 35 нче бит, фигыльләрнең заманнарын билгеләргә. | |||||||
| 14 | 2.10 | Көз билгеләре. | ЛКФ | көз билгеләре, калдырды, вакыт, кыска, озын | коела, саргая, табигать | 8нче күнегү 36нчы бит, сораулар төзергә | ||||||||
| 15 | 4.10 | Һава торышы | ЛКФ | яңгыр, көньяк, төньяк, эссе, буран | Һава торышы, явымсыз, болытлы | Җөмләдә сүзләр тәртибе | 4нче күнегү 37 нче бит, җәйге, кышкы бер көнгә һава торышын язарга | |||||||
| 16 | 6.10 | Көзге табигать | ЛГКК | табигать, сагына | иң, бары тик, туган ил, туган җир, туган як | Иң кисәкчәсе | 8нче күнегү 38 нче бит, көз билгеләре турында сөйләргә | |||||||
| 17 | 9.10 | Фигыльнең заман белән төрләнеше | ГКК | Фигыльнең заман белән төрләнеше | 7нче күнегү 42нче бит, җөмләләрне төрле заман формасында язарга | |||||||||
| 18 | 11.10 | Дару үләннәре | ЛГКК | кузгалак, сәламәтлек, искиткеч | ютәл, табигый, ашказаны, салкын тию. | “Ашказаны өчен файдалы” төзелмәсе. | 7 нче күнегү 40нчы бит, диалогларны өйрәнергә | |||||||
| 19 | 13.10 |
Исемнең төшем килеше белән төрләнеше | ЛГКК | чыршы, нарат, сайрамый, күңелле | саргайган, кызыл китап, гөлҗимеш, җимеш. | 7нче күнегү 41нче бит, җөмләләрне дәвам итәргә | ||||||||
| 20 | 16.10 | Контроль эш: “Үткән заман хикәя фигыль.” | ГКК | Үткән заман хикәя фигыль | Кагыйдәне кабатларга | |||||||||
girniy.ru
Яңа уку елы белән котлау
1 сентябрь - Белем көне уңаеннан муниципаль район башлыгы, район советы рәисе Фердинат Дәүләтшин мәгариф хезмәткәрләрен һәм барлык укучыларны әлеге бәйрәм белән котлады.
«Мәктәп еллары һәрберебезнең хәтерендә гомерлеккә уелып кала, чөнки нәкъ менә мәктәптә яшь буынның киләчәге билгеләнә, ул кирәкле белемнәр генә алып калмый, рухи һәм физик яктан җитлеккән шәхескә әйләнә. Уку - ансат эш түгел, юкка гына анны инә белән кое казу, димәгәннәр. Яңа уку елында һәркемгә зур уңышлар, яңа ачыш-казанышлар, нык исәнлек телим. Һәр дәрес укучыларга яңа белем-күнекмәләр, ә укытучыга иҗади омтылышлар китерсен иде. Яңа уку елы котлы булсын!»-диелгән район җитәкчесенең тәбрикләү сүзендә.
Ансамбль фестивальдә чыгыш ясады«Әфганнан Чечняга чаклы» вокаль-инструменталь ансамбле Димитровград шәһәрендә солдат җырлары фестивалендә катнашты.Бу халыкара фестиваль быел сигезенче мәртәбә үткәрелде. Безнең ансамбль анда зур уңыш белән чыгыш ясады. Яшьләргә патриотик тәрбия бирүгә керткән зур өлеше һәм фестивальдә актив катнашуы өчен «Әфганнан Чечняга чаклы» ансамбле Диплом һәм Рәхмәт хаты белән бүләкләнде.
Кинога йөрү гадәте кайтаАтна башында Россия киносы көне билгеләп үтелде.Безнең районда халыкка кино күрсәтү белән муниципаль кино учреждениесе шөгыльләнә. Быелның башыннан аның эшчәнлеге җанланып ките. 8 айда тамашачыларга 153 фильм күрсәтелде, 342 сеанста 13500 кеше булды (аларның 8320 се -балалар). Сеансларның 200 е - тамашачыларга иганәчеләр бүләге.
Сөт хәзерләү кимегәнАвгустның соңгы ункөнлегендә шәхси сектордан алдагы декада белән чагыштырганда 442 килограммга кимрәк сөт хәзерләнгән.Шул ук вакытта Иске Чаллы авыл җирлеге буенча сөт җыю 107 килограммга, Кошки, Иске Матак һәм Ташбилге авыл җирлекләрендә 94-91 килограммга арткан. Салман авыл җирлегендә яшәүче хуҗалар һәр сыердан 10 көндә 161 килограмм, Иске Чаллы сөт тапшыручылары 103 килограмм сөт реализацияләгәннәр. Шушы ункөнлектә район буенча 181065 килограмм сөт җыеп тапшырылган.
Бозау дисәң дә бозау!Апак авыл җирлегендәге шәхси хуҗалыкларда асралучы һәм ясалма орлыкландыру юлы белән каплатылган сыерлардан быел 74 баш бозау алынган.Аларның 39 ы - теше бозаулар. Әлеге алым терлекләрнең продуктлылыгын үстерүнең ышанычлы юлы санала. Шуңа күрә ясалма орлыкландырудан туган теше бозауларның исәбен алып, алардан киләчәктә әйбәт сыерлар ясауны игътибар үзәгендә тоту максатка ярашлы эш булачак. Нәтиҗәдә берничә елдан шәхси хуҗалыклар нәселле сыерлар белән тәэмин ителәчәк бит.
Каракны тиз тапканнарПолиция бүлегендә атна тыныч үтүен хәбәр иттеләр.Бер урлау очрагы теркәлгән - Базарлы Матакта яшәүче пенсионер хатынның өеннән акчасын урлап чыкканнар. Оперативниклар моны апаның күршесе эшләгәнне ачыклаганнар. Карак акчаның бер өлешен туздырып та өлгергән булган.
alki-rt.ru
Җәлилова Г.И. сайты: сайт тарихы
Сайт тарихы
ХУШ КИЛӘСЕҢ, УНИВЕРСИАДА!
2012 ЕЛ - ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ТАРИХИ-МӘДӘНИ МИРАСЫ ЕЛЫ
2012 нче елда - Лейпцигта дөнья күргән татарча беренче басма китапка 400 ел (1612)
ГАЛИҖӘНАП КИТАП! Китап белән эшләү юллары
ЯҢАЛЫКЛАР АРХИВЫ
5 октябрь, 2011 ел. - 20:40
Хөрмәтле һөнәрдәшләрем! Укытучы һөнәре - җир йөзендәге иң игелекле, зур хөрмәткә лаек хезмәт. Мөгаллим куйган хезмәт бәрабәренә кешеләр бу катлаулы тормышта аңлы-белемле булырга, кыенлыклар алдында югалып калмаска, һәр проблемадан чыгу юлын табарга, әти-әнине, туган җирне, гаиләне, сайлаган һөнәреңне чын күңелдән яратырга өйрәнә. Бала күңеленә салынган игелеклелек орлыклары нәкъ менә Укытучы тырышлыгы, аның йокысыз төннәре, алны-ялны белми хезмәт куйган көннәре белән яулана. Бәйрәм уңаеннан барлык мөгаллимнәргә сәламәтлек, куаныч-шатлыклар, катлаулы һәм җаваплы хезмәтебездә зур уңышлар телим! Киләчәк көннәрегез матур хезмәт нәтиҗәләре алып килсен, якыннарыгызның кадер-хөрмәтен, игелеген тоеп, бәхетле яшәргә язсын. Күңелләрегез һәрчак көр, хезмәт көннәрегез имин булсын!
22 август, 2011 ел. - 21:40
Үзенең борчу-мәшәкатьләре, кайгылы да, шатлыклы да көннәре белән көтеп алган җәй айлары узып бара. Барлык мөгаллимнәр инде уку алды мәшәкатьләренә күмелде. Балалар да түземсезлек белән мәктәп ишекләрен ачып керергә, сыйныфташлары, дуслары белән очрашуга, мавыктыргыч яңа дәресләр, сыйныфтан тыш чаралар, түгәрәкләргә ашкынып тора, китап-дәфтәрләрен, уку кирәк-яракларын барлый.
Тиздән, бик тиздән яңа уку елы башлана. Сайт та сезне яңа үзгәрешләр белән каршы ала, хөрмәтле коллегаларым, кадерле укучылар, сайт кулланучылары. Җәй - укытучы өчен ял гына түгел, үткәннәргә нәтиҗә ясап, яңа планнар кору вакыты да.
1. Игътибар итсәгез, сайтта навигация бераз үзгәреш кичерде: - "Укытучының китап киштәсе" бүлеге "Татар теле" бүлегенә күчерелде; - "Мөслим төбәге фольклоры" бүлеге сайтка сылтама булудан туктап, сайт эшчәнлеген чагылдырган, сезнең өчен файдалы материалларны үз эченә алган бүлеккә әйләнде; - Шәҗәрәгә һәм район методик берләшмә сайтларына сылтамалар горизонталь менюга күчерелде; - "Укучылар, сезнең өчен!" бүлеге бетерелде; - "Тематик бүлекләр" исемле блок барлыкка килде; - вертикаль менюдан артык тоелган элементлар алынды.
2. Укучылар эшчәнлеген оештыруны күз алдында тоткан яңа проектларга нигез салынды: - "Татар теленнән эш дәфтәре" бүлегендә татар мәктәпләренең 5-11 сыйныф укучылары өчен татар теленнән өстәмә материаллар, дәрес өчен кирәкле булган һәм мөстәкыйль үзләштерүне таләп иткән кызыклы мәгълүматлар, сылтамалар, белемнәрне тикшерү өчен онлайн тестлар тәкъдим ителә. Үткәннәрне кабатлау һәм искә төшерү өчен, әлеге бүлектә шулай ук "Хаталар өстендә эш", "Сүзлекчә", "Анализ тәртибе", "Дөрес язу кагыйдәләре" исемле яңа бүлекчәләр булдырылды. "Бу - кызыклы", "Елмаеп алыйк!" исемле бүлекләр булдыру планы да бар. - "Әдәбияттан эш дәфтәре" шулай ук укучыларга кызыклы материалларны бер урынга туплау максатында булдырылды. Биредә һәр сыйныф укучылары өчен аерым битләрдән башка "Әдәбият теориясе", "Язучыларның шәхси сайтлары", алгы биттә "Сәнгать дөньясына сәяхәт", Яңа китап - яңа дус" исемле яңа бүлекчәләр ачылды. - Һәр ике бүлектән дә "Атна соравы" исемле рәсем аша интеллектуаль бәйге бүлегенә күчәргә мөмкин. Барысына да көчем һәм сәламәтлегем җитеп бетсә, ул ике фән буенча оештырылыр дип көтелә. Сез дә үз укучыларыгызны әлеге бәйгедә катнаштыра аласыз. Бүгенге көндә кызыклы сораулар базасын булдыру өстендә эшлим. Сез дә бу эштә миңа ярдәм итә аласыз. Әлегә ике төрле җавап формасы куеп карадым. Һәр икесенең дә үз уңайлыгы һәм үз кимчелеге бар. Кайсы кулайрак икәнен вакыт күрсәтер.
3. Март-апрель айларында нигез салынган "Йөрәкләрдә безнең син, Тукай!" бүлеге даими рәвештә яңа материаллар белән баетыла. Бу бүлекнең "Шүрәле биштәрен"ә аерым игътибар бирелә.
Моннан тыш сайт кулланучылары күзенә күренми торган бик күп төзәтү эшләре дә башкарылды: эзләү функциясе тулысынча "Яндекска тапшырылды", интернет челтәрендә мәгълүмат белән уртаклашуны тизләтү өчен "Бүлешү" төймәсе куелды һ.б. Кыскасы, барысы да сезгә уңайлы булсын өчен эшләнә, дусларым.
Яңа уку елы яңа идеяләргә, уңышларга бай ел булсын, укучыларыбыз безне тирән белемнәре, яхшы тәрбия сыйфатлары белән сөендерсен! Бәйрәм белән!
ЯҢА 2011 НЧЕ ЕЛ БЕЛӘН!
31 декабрь, 2010 - 20:15
Хөрмәтле коллегаларым, кадерле укучылар, әти-әниләр, сайтымның даими кулланучылары, кунаклар. Сезнең барыгызны да ихлас күңелдән Яңа ел белән котлыйм. Нинди генә булмасын, үтеп баручы ел һәммәбезнең тормышында үз эзен калдырды. Киләсе ел матур хыял-өметләрегезне акласын, көтелмәгән шатлыклар, зур җиңүләр, иҗат дәрте алып килсен. Алдагы елда сынауларга бирешмичә, сау-сәламәт булып, һәр туган көнгә сөенеп яшәргә язсын! Бәйрәм белән!
Бәйрәм белән!
16 ноябрь, 2010 - 21:00 Сайтымның хөрмәтле кулланучылары, кадерле кунаклар! Барыгызны да КОРБАН БӘЙРӘМЕ белән котлыйм. Аллаһыбыз ил-көннәребезгә тынычлык, тәннәребезгә сәламәтлек, күзләребезгә нур биреп, тигезлектә, муллыкта һәм шатлыкта ярдәмләшеп яшәүне насыйп итсә иде!
Белем бәйрәме - 2010
1 сентябрь, 2010 - 21:00 Ашкынып та, бераз борчылып та яңа уку елына аяк бастык. Мәктәпләргә ашкынып киләбез, чөнки җәй көне күп көч туплап килүче белемгә сусаган укучыларыбызны сагындык. Аларның өмет-ышаныч тулы йөрәгенә шәфкатьлелек, итагатьлелек орлыгы сибәсе бар, күңелләрендә ата-анага, олы-кечегә хөрмәт, туган илеңне, туган телеңне ярату, аның белән горурлану хисләрен үстерәсе, яңа белемнәр белән коралландырасы бар. Борчылып киләбез: дәүләтебез, хөкүмәтебез мөгаллимнәр, мәгариф учреждениеләре язмышы, балаларыбызның ана телендә уку хокукы турында җитәрлек дәрәҗәдә кайгыртучанлык күрсәтә алырмы. Өмет белән киләбез: алда зур сынаулар, күп киртәләр торса да, татар мөгаллименең әле белеме нык, көче җитәрлек, йөрәге аның иҗат дәрте, яңа идеяләр белән тулы. Сабыр канатларыбыз сынмасын да сау-сәламәт булыйк, хөрмәтле коллегалар. Төкле аягыгыз белән, кадерле укучыларыбыз. Яңа уку елы белән!
Саубуллашу вальсы - 2010
24 май, 2010 - 21:00
Якташыбыз Фоат Садриев Тукай бүләгенә лаек булды!
27 апрель, 2010 - 08:00 2010 елда Габдулла Тукай премиясенә язучы Ркаил Зәйдулла, язучы Фоат Садриев, баянчы Владимир Федотов, сынчылар Асия Миңнуллина һәм Илдар Ханов ия булды. Тантанада язучы Фоат Садриев сүз алып иҗатына югары бәя биргәннәре өчен Татарстан Хөкүмәтенә, “Ватаным Татарстан” газетасы редакциясенә, Татарстан Язучылар берлегенә, мөслимлеләргә, татар китабын укучыларга рәхмәт сүзләрен җиткерде. “Безнең яшәешебездә бөек көч бар, ул – халык вөҗданы, бу – гаделлек дигән сүз. Тукайның бөтен иҗаты, тормышы халык вөҗданы белән тулы. Тукай татар халкының үткәне, бүгенгесе, киләчәге ул. Минемчә, һәрбер иҗат кешесе шул хакта уйланырга тиеш. Мин дә кулымда каләм барда милләтемә хезмәт итәчәгемә ышандырам”, – диде ул.
Барлык лауреатларны, бигрәк тә авылдашыбыз Фоат абый Садриевны чын күңелебездән котлыйбыз! Иҗат чишмәгез саекмасын, Фоат абый. Сез бу бүләккә инде күптән лаек булырга тиеш идегез. Без Сезнең һәр яңа әсәрегезне зур түземсезлек белән көтеп алабыз, укыйбыз, уйланабыз, балаларны да уйландырабыз. Сездәге гамь безгә дә күчә. Рәхмәт Сезгә!
Хезмәтем - җан рәхәтем!
15 апрель, 2010 - 22:20 Хөрмәтле сайт кунаклары! Әлеге сылтама буенча куелган презентация аша сез минем өч еллык хезмәт уңышларым белән таныша аласыз. Күләме 66 Мб. Тиздән видеоверсиясен дә тәкъдим итәрмен.
Сайт яңалыклары
13 апрель, 2010 - 22:20Бүген сайтымның төп бүлекләр рәтенә http://www.myheritage.com порталы ярдәмендә төзелгән нәселебез шәҗәрәсенә сылтама урнаштырдым. Аны сезгә үрнәк буларак кына тәкъдим итәм. Күпләр http://www.myheritage.com порталы мөмкинлекләре белән таныш тадыр инде. Интернет дөньясына әле генә аяк басучыларга нәсел шәҗәрәсен булдыруның заманча да, уңайлы да, сыйфатлы да юлын күрсәтәсем килде. Әлбәттә, шәҗәрәнең барлык өлешләрен дә сез күрә алмассыз, чөнки аның кайбер кызыклы мөмкинлекләре кунаклар күзеннән яшерелгән. Гаилә шәҗәрәсенә кушылганнар аны тулыландыруда үз өлешләрен кертә алалар. Әлеге сайтны булдыру өчен бер тиен дә акча түгү кирәкми, барысы да бушка эшләнә. Әмма түләүле тарифның үз өстенлекләре бар. Татар хәрефләре дә монда үзләрен иркен тоталар. Порталда теркәлеп, үз гаилә сайтыгызны сез дә булдыра аласыз. Үсеп килүче балаларыгыз белән бергә-бергә эшләү өчен менә дигән файдалы шөгыль дә, тәрбия чарасы да була ала әлеге гамәлегез. Уңышлар телим сезгә.
Габдулла Тукай премиясенә кандидатлар исемлеге игълан ителде
28 март, 2010 - 10:20 Габдулла Тукай исемендәге Татарстан Дәүләт премиясенә кандидатлар исемлеге билгеле булды. Шулай итеп, 2010 елда татар мәдәният һәм сәнгать өлкәсендәге иң дәрәҗәле республика премиясенә дәгъва итүчеләр арасында Татарстан китап нәшриятында 2005 елда нәшер ителгән “Мәгарә: Шигырьләр, поэмалар”, 2008 елда чыккан “Ташка ордым башны: Хикәяләр, эсселар” китаплары өчен язучы һәм шагыйрь Ркаил Зәйдулла, Татарстан китап нәшриятында 2001–2007 елларда басылган “Бәхетсезләр бәхете” трилогисе өчен Фоат Садриев, “100 татар халык җыры” аудиоҗыентыгын туплаганы һәм татар халык җырларын танытканы өчен Мирсәет Сөнгатуллин, “Җиңүнең хатын–кыз йөзе” бишенче симфониясе һәм “Минем Казаным” исемле фортепиано һәм оркестр өчен 1нче санлы концерты өчен Шамил Тимербулатов, 1995–2009 елларда концерт программаларын югары сәнгати төзегәне һәм башкарганы өчен Владимир Федотов бар.
Танылган актер В.Качаловка һәйкәл, шулай ук Казанда Хәйриячегә һәйкәл сыннарын ясаган өчен Асия Минуллина, Татарстанның шәһәр һәм районнарында сын, монументаль–декоратив композицияләр иҗат иткән өчен Илдар Ханов (“Расстрел” рельефы (Казань), “Ватан–ана” һәйкәле, “Гомер агачы” сыны (Чаллы), “Шигърият агачы” сыны (Тукай–Кырлай авылы, Арча районы), “Тукай рухы – мәңгелек” исемле серия өчен нәкышчы Ринат Харисов, нәкышчы, график Васил Ханнанов, нәкышчы Расих Әхмәтвәлиевтан торган “Чыңгызхан” Иҗат берләшмәсе рәссамнары да кандидатлар исемлегендә.
Театр әһелләре арасында быел Тукай премиясенә “Бурлак” пьесасы өчен Чаллы Татар дәүләт театры иҗат коллективы – пьеса авторы Мансур Гыйләҗев, режиссер Фаил Ибраһимов, Демьян Потапович ролен башкарган Инцав Фәхретдинов, Гаяз ролен уйнаган Рафик Каюмов дәгъва итә.
Билгеле булганча, лауреатларның исемнәре Казанда 26 апрельдә, Габдулла Тукайның туган көнендә игълан ителәчәк.
* Милли әдәбиятта яңа мөмкинлекләр ачкан иҗат* Фоат Садриев иҗатына бер караш. Әхсән Шәрипов: Яшәү көче табарсың* 31 марта в Муслюмовской центральной библиотеке прошел вечер встречи с кандидатом государственной премии им Габдуллы Тукая писателем Фоатом Садриевым
* Владимир Федотов: Татар көйләрен дөньяга таратуыма горурланам * Ркаил Зәйдулла: Кеше үз вөҗданы алдында җавап тотарга тиеш * Яр Чаллы татар дәүләт драма театры: “Бурлак” Тукай бүләген дәгъвалый
“Шигърият агачы” һәм башка әсәрләре өчен Тукай бүләгенә тәкъдим ителгән сынчы һәм рәссам Илдар Ханов гомерен багышлаган кайбер иҗат җимешләре белән таныштыра.
8 Март белән!
7 март, 2010 - 22:20 Кешелекнең иң мөлаем затлары – кызлар, апалар, әниләр, әбиләр! Гүзәллек-чибәрлек, мәрхәмәтлелек, сабырлык-түземлелек үрнәге булган сөйкемле хатын-кызларыбыз! Иң садә бәйрәмебез уңаеннан, изге теләкләремне кабул итеп алыгыз. Йөзләрегез һәрчак шатлык нуры бөркеп, йөрәкләрегез мәхәббәт, мәрхәмәт, наз белән тулып торсын. Һәммәгезнең янында ышанычлы дуслар, таяныр терәк-сөеклегез, игелекле, сөйкемле балалар, кадерле әти-әниләрегез булсын. Игътибар һәм ихтирамга лаек булып, сөеп һәм сөелеп, бәхетләргә генә төренеп яшәргә язсын Сезгә!
Сайт яңалыклары
3 март, 2010 - 00:20 Хөрмәтле сайт кулланучылары, коллегалар! Сезнең белән төп биттә аралашмаганга байтак вакыт үткән икән. Әмма моңа карап кына сайтны яңарту, баету өстендә эш һич туктап тормады. Үзгәрешләрне үзегез дә күрми калмагансыздыр. Игътибар итсәгез, төп бүлекләрдә яңа блоклар барлыкка килде, үземнең яңа материалларыма анонслар төп биттә биреп барыла. Форумга, каталогка, “Мәктәп сайтлары” бүлегенә яңа сылтамалар урнаштырылды. Сайтның “Татар теленнән эш дәфтәре” исемле бүлегенә нигез салынды. Ул әле проект хәлендә генә. Киләчәктә аны да үстерергә уйлап торам. Бүгенге көндә “Мөслим төбәге фольклоры” сайтын яңартабыз. Әлеге сайт инде мөстәкыйль проект буларак яши башлады. Анда булган яңалыклар, үзгәрешләрдән хәбәрдар буласыгыз килсә, сайт белән даими танышып бара аласыз. Барысы да сезнең өчен эшләнә, хөрмәтле коллегалар, кадерле укучылар.
Интернет укытучыларның һөнәри осталыгын үстерү, тәҗрибә алмашу, өстәмә белем алу, туктаусыз үз өстеңдә эшләү, камилләшүгә этәргеч бирүче бик көчле мәгълүмат чыганагына әверелә бара. Хәзерге вакытта өйдән чыкмыйча гына, актуаль проблемалар күтәрелгән форумнарда аралашып, ялгызың гына хәл итә алмастай мәсьәләләрнең чишелешен табарга, дөньякүләм конкурс-марафоннарда катнашып, үз табышларыңны дөньяга танытырга, киңәш-табышларың белән башкаларга ярдәм итәргә мөмкинлекләр күп. Алардан тиешенчә файдалана белергә генә кирәк.
Яңа проектта - яңа материаллар!
20 октябрь, 2009 - 22:15 Хөрмәтле сайт кулланучылары, кунаклар! Октябрь аенда сайтның "Мөслим төбәге фольклоры" бүлегенә фольклорыбызның яңа үрнәкләре өстәлде. Әлеге бүлекне материаллар белән баетуда бик күпләрнең өлеше керә. Ярдәм итүчеләрнең барысына да зур рәхмәтебезне җиткерәбез. Алга таба да бергә-бергә эшләргә язсын!
Сайтка яңа проект кушыла!
16 сентябрь, 2009 - 15:00 Хөрмәтле сайт кулланучылары, кунаклар! Бүген сезнең игътибарга сайтымның өр-яңа проектын - Мөслим төбәге халык авыз иҗатына багышланган кушымтасын тәкъдим итәм. Әлеге сайтта тәкъдим ителгән материаллар инде күп еллар буена альбом, төрле тупланма рәвешендә тупланып, елның-елында укучыларыбызның мөстәкыйль эшләре белән тулыланып килә. Аны бер китап итеп туплап бастыру идеясе дә бар иде. Әмма халкыбызның, туган төбәгебезнең рухи хәзинәсе шулкадәр бай икән: елдан-ел бу байлыклар арта, яңа материаллар белән байый гына бара. Мөслим икенче урта мәктәбе укучылары белән берлектә башлаган бу эшебез әле һич тә тулы түгел кебек безгә. Шуңа күрә әлеге эшебезне интернет-проект рәвешендә дәвам итәргә уйладык. Материалларны бергә-бергә туплау, җыелганнарыннан уртак файдалану мөмкинлеге бирә бирә бит заманча технологияләр. Авылларыбызда әкият, риваять-легендалар сөйләүче, көйләп мөнәҗәтләр әйтүче, бәетләр чыгаручы, милли биюләребезне, җырларыбызны башкаручы, йолаларны җиренә җиткереп үтәүче изге күңелле кешеләребез, онытыла барганнарын заманча төсмерләр белән сәхнә түренә алып менүче фольклор ансамбльләре, сәнгатькярләребез, үзешчән башкаручыларыбыз хәзер дә бар. Без алар белән хаклы рәвештә горурланабыз. Максатыбыз - алар турында сезгә дә сөйләү, фольклор үрнәкләрен бер урынга туплап, киң даирәгә таныту. Материалларның күләмле булачагын күз алдында тотып, әлеге проект өчен яңа адрес ачылды. Сез аны http://muslumfolklor.narod.ru буенча да таба аласыз. Хатлар, кунак язмалары өчен сайтта аерым бүлекләр булдырылган. Тәкъдим ителгән авыз иҗаты әсәрләренең кайберләре әле беркайда да басылмаган: алар авыл китапханәләреннән, аерым кешеләр кулыннан кулъязма рәвешендә язып алынган. Мөслим төбәге фольклоры белән кызыксынучыларның эзләнүләре, табышлары өчен менә дигән чыганак була ала сайтыбыз. Авылларыбызда төрле риваятьләр белән бәйле бик матур урыннар бар. Шуларның фотоларын сайт кулланучыларына да күрсәтәсебез килә. Әлеге проектыбызны тулыландыру, халык иҗатының яңа үрнәкләре белән баетуда без райондашларыбызның, читтә яшәүче якташларыбызның ярдәменә өмет итәбез. Мәктәп укучылары, укытучылар да бу эштән читтә калмас дип уйлыйбыз. Сайтлары булганнарга баннер алмашырга тәкъдим итәбез. Рәхим итегез!
Яңа уку елы котлы булcын!
28 август, 2009 - 13:30 Хөрмәтле сайт кулланучылары, кунаклар! Барыгызны да якынлашып килүче яңа уку елы белән котлыйм. Беренче сентябрь барчабызны язгы ташкын кебек зур-зур эшләргә, борчу-шатлыкларга бөтереп алып кереп китә дә, уку елы, тәмамлангач, бер ел үттедәмени инде дигән аптыраулы халәттә калдырып китеп тә бара. Яңа уку елы хәере белән килсен, үзебезнең дә, укучыларыбызның да уңышларына сөенеп кенә эшләргә язсын.
Сайтка - 1 яшь!
25 июль, 2009 - 08:20 Бүген сайтның Бөтендөнья пәрәвезендә яши башлавына нәкъ 1 ел тулды, дуслар. Әлбәттә, искиткеч зур тизлек белән үсүче интернет-технологияләр заманында минем сайт - зур океанда бер тамчы гына ул. Әмма барысының да юктан бар булганын искә алсак, сайтның һәр элементы артында эзләнү, мәгълүмат туплау, ялгышлар, алардан нәтиҗә ясаулар торганын күрербез. Бигрәк тә татар телендә эшләүче сайтлар өчен киртәләр очрап кына тора. Аллага шөкер, татар интернеты бүген үсештә. Бу вакыт эчендә мин шуңа инандым: авыр вакытларда ярдәм кулы сузардай, акыллы, төпле киңәшләре, файдалы эшләре белән булышырга әзер торучы ихлас кешеләр бетмәгән икән әле дөньяда. Бүген мин Белем.ру программистларына (Раил Гатауллин, Фәрит Зәйниев һ.б.), Яшел Үзән районы Акъегет урта мәктәбенең биология укытучысы Нигъмәтуллин Рәшит абыйга, Саба районы Мишәбаш башлангыч мәктәбе укытучысы Шакиров Булатка, Арча районы Кушлавыч мәктәбе укытучысы Әюпов Илфарга, Мөслим 2 нче урта мәктәбе укытучысы Суфиәхмәтов Илдар Василовичка зур рәхмәт хисләремне җиткерәм. Эшегездә алга таба да гел уңышлар гына юлдаш булсын, сау-сәламәт килеш, дуслар, туганнар, якын кешеләребезнең терәк-таянычы булып, аларның да ярдәмен тоеп яшәргә язсын барыбызга да! Иң зур рәхмәтем - Сезгә, хөрмәтле сайт кулланучылары. Сез булмасагыз, эшнең мәгънәсе дә булмас иде. Сез җиткергән матур теләкләр мине алга таба эзләнүләргә этәрә, яңа эшләргә канат куя. Рәхмәт барыгызга да!
Сайтта яңа мөмкинлекләр!
21 июль, 2009 - 22:10 Хөрмәтле сайт кулланучылары! Бу көннәрдә сайтка яңа мөмкинлекләр өстәлде. Сез хәзер сайтка сылтаманы, нинди браузерда эшләвегезгә карамастан, яраткан закладка сервисыгызга турыдан-туры салып куя аласыз. Тәкъдимнәрегезне туплау, аларның үтәлешен күзәтеп бару яисә башкаларныкы өчен тавыш бирү өчен, идеяләр сандыгы булдырылды. Әлеге мөмкинлекне дә сынап карагыз. Бүгеннән башлап, сайтка куелган презентацияләрне видео режимында да карап булачак. Моның өчен "Татар теле" һәм "Әдәбият" бүлекләрендә аерым битләр ачылды, шуннан карый һәм күчермәли аласыз.
Сайт яңаруын дәвам итә!
14 июль, 2009 - 10:10 Хөрмәтле сайт кулланучылары! Сайт яңаруын дәвам итә: барлык битләрне дә диярлек Сез хәзер бертөрле бизәлештә күрәсез. Үзгәртелмәгән бүлекләр, игътибарны читкә юнәлтмәс өчен, махсус шулай калдырылды.Сайтта яңа бүлек барлыкка килде. Ул "Вакыйгалар тасмасы" дигән исем алды. Үзем күргән, булган урыннардан алынган фото һәм видеоязмалар шунда урын алачак. Андагы материаллар сезнең өчен дә кызыклы һәм файдалы булыр дип ышанасы килә. Күпчелек фото һәм видео өчен урын Я.ру сервисыннан сайланды. Бу сайттагы урынны янга калдыру өчен шулай эшләнде, гаеп итмәссез дип уйлыйм.Һәр биткә яңа мөмкинлек тә өстәлде. Ул - сайттан эзләү функциясе (менюның иң өске өлешенә урнаштырылган). Үзегезгә кирәкле мәгълүматны сайттан тизрәк эзләп табу өчен иркенләп куллана аласыз. "Соңгы фикерләр" һәм "Яңа материаллар" дип аталучы ике меню блогы куелды. Биредә кулланучыларыбызның форум һәм кунак китабында сайтка карата әйткән фикерләренә, яңа материалларга анонслар урнаштырылачак.Уң як өлештә мәгариф яңалыкларына сылтамалар куеп барыла. "Татар теле", "Әдәбият" бүлекләрендә дә шундый урыннар булдырылачак. Планнар күп, сайтны күзәтеп барыгыз. Сездән дә фикерләр көтеп калам. Рәхим итегез!
Кулланучылар игътибарына!
26 июнь, 2009 - 21:00Дусларым! Бүген Сез сайтның төп битен яңа бизәлештә күрәсез. Төзелеше үзгәрмәде диярлек. Барысы да кулланырга уңайлырак булсын өчен эшләнә. Әкренләп башка битләр дә үз рәвешен алыр дип ышандырасы килә. Алда яңа сәхифәләр дә ачарга уйлап торам. Монысы әлегә кечкенә генә серем булып калсын...
Сайтның туган көне
25 июль, 2008 Бу көнне сайтка нигез салынды.
| Сайт Orphus системасына кушылган. Хата тапсагыз, шул урынны тычкан ярдәмендә билгеләп, Ctrl+Enter төймәләренә басыгыз. © Җәлилова Гөлназ Илсур кызы, 2008-2010. Сайттагы материалларны кулланган очракта, сайтка һәм материал авторына сылтама күрсәтү мәҗбүри. Дизайн: Rambling Soul |
gzalilova.narod.ru
| № | Число | Дәрес темасы | Дәрес тибы | Лексика кабатлау яңа | Грамматика кабатлау яңа | Өй эше | ||||||||
| план | факт | |||||||||||||
| 1нче чирек - 27 сәг. Яңа уку елы котлы булсын! - 12 сәг. | ||||||||||||||
| 1 | 1.09 | Яңа уку елы котлы булсын! Универсиада-2013. | ЛКК |
белем бәйрәме чәчәк бәйләме кәеф | татар теле китабы төзелмәсе, саннар | сүзләрне кабатларга | ||||||||
| 2 | 4.09 | Тартым кушымчалары. | ГКК | Көндәлек, җыр, бәйрәм | исемнәрнең тартым белән төрләнеше | 5нче күнегү 9нчы бит, сораулар төзергә | ||||||||
| 3 | 6.09 | Татар алфавиты. Транскрипция. | ГКФ |
аваз хәреф |
Тартык аваз Сузык аваз |
кыр кисә | кагыйдәне өйрәнергә | |||||||
| 4 | 8.09 | О,ы,э хәрефләренең язылышы. | ГКК |
йорт, орлык,озын аваз хәреф | О,ө хәрефенең сүзнең беренче иҗегендә генә язылуы | 9нчы күнегү 13нче бит, 6 җөмлә төзергә | ||||||||
| 5 | 11.09 | Кая? Кайда? Кайдан?сорауларының кушымчалары | ГКК |
сорау алмашлыклары яңгырады, шалтырады | Кая? Кайда? Кайдан? сорауларына җавап бирә белү | 9нчы күнегү 16нчы бит, Яңа уку елы турында хикәя төзергә | ||||||||
| 6 | 13.09 | Саннар. Сан төркемчәләре. |
ГКК | хәзер, күзлек |
Сан төркемчәләре: биш, бишенче, бишәү | Саннарны сүзләр белән язарга | ||||||||
| 7 | 15.09 | Вакыт берәмлекләре. Вакыт әйтә белү. | ГКФ | көн,төн,ел, кич, иртән | быел, узган ел, ярты ел | Сәгать ничә? Сәгать ничәдә? сорауларына җавап бирә белү. | 10нчы күнегү, 21нче бит, сорау җөмләләр төзергә. | |||||||
| 8 | 18.09 | Көндәлек режим | д/м сөйләм |
“Көндәлек режим” лексикасы, хата, хатасыз | 9нчы күнегү, 21нче бит, көндәлек режим турында хикәя төзергә. | |||||||||
| 9 |
20.09 | “Эш урыны” темасына караган лексика | ЛКФ |
тырыш, ялкау, ихтирамлы, эшчән, тәртипле, тәртипсез, игъти барлы |
Тәртип, эш урыны, Һәрвакыт, сүндерә | Чөнки, шуңа күрә теркәгечләре белән кушма җөмләләр | Сүзләрне өйрәнергә, 9нчы күнегү, 24нче бит. | |||||||
| 10 | 22.09 |
“Контроль эш”хикәясе буенча лексик-грамматик күнегүләр | ЛГКК | язма эш, контроль эш, дөрес чиште, дөрес чишмәде |
кәефсез бугай, үкенде, гаеп | Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы | 5нче күнегү, 26нчы бит, фигыльләрне үзгәртергә. | |||||||
| 11 | 25.09 | “Эшләргә кирәк” төзелмәсе | д/м сөйләм | характерны бәяләүче лексика | тырыш, ялкау, игътибарлы, онытучан, әдәпле | “Эшләргә кирәк” төзелмәсе | 6нчы күнегү, 31нче бит, җөмләләрне тәрҗемә итәргә. | |||||||
| 12 | 27.09 | Яңа уку елы котлы булсын! темасын кабатлау. | ЛГКК | “Яңа уку елы котлы булсын!” темасына караган лексика | 4нче күнегү, 32нче бит, җөмләләр төзергә. | |||||||||
| Көзге табигать - 10 сәг. | ||||||||||||||
| 13 | 29.09 | Үткән заман хикәя фигыль. | ГКК | көз билгеләре, калдырды, вакыт, кыска, озын | тынды, туңды, суынды, коела, саргая, табигать | Үткән заман хикәя фигыль. Транскрипция | 6нчы күнегү, 35 нче бит, фигыльләрнең заманнарын билгеләргә. | |||||||
| 14 | 2.10 | Көз билгеләре. | ЛКФ | көз билгеләре, калдырды, вакыт, кыска, озын | коела, саргая, табигать | 8нче күнегү 36нчы бит, сораулар төзергә | ||||||||
| 15 | 4.10 | Һава торышы | ЛКФ | яңгыр, көньяк, төньяк, эссе, буран | Һава торышы, явымсыз, болытлы | Җөмләдә сүзләр тәртибе | 4нче күнегү 37 нче бит, җәйге, кышкы бер көнгә һава торышын язарга | |||||||
| 16 | 6.10 | Көзге табигать | ЛГКК | табигать, сагына | иң, бары тик, туган ил, туган җир, туган як | Иң кисәкчәсе | 8нче күнегү 38 нче бит, көз билгеләре турында сөйләргә | |||||||
| 17 | 9.10 | Фигыльнең заман белән төрләнеше | ГКК | Фигыльнең заман белән төрләнеше | 7нче күнегү 42нче бит, җөмләләрне төрле заман формасында язарга | |||||||||
| 18 | 11.10 | Дару үләннәре | ЛГКК | кузгалак, сәламәтлек, искиткеч | ютәл, табигый, ашказаны, салкын тию. | “Ашказаны өчен файдалы” төзелмәсе. | 7 нче күнегү 40нчы бит, диалогларны өйрәнергә | |||||||
| 19 | 13.10 |
Исемнең төшем килеше белән төрләнеше | ЛГКК | чыршы, нарат, сайрамый, күңелле | саргайган, кызыл китап, гөлҗимеш, җимеш. | 7нче күнегү 41нче бит, җөмләләрне дәвам итәргә | ||||||||
| 20 | 16.10 | Контроль эш: “Үткән заман хикәя фигыль.” | ГКК | Үткән заман хикәя фигыль | Кагыйдәне кабатларга | |||||||||
shkolakz.ru
